家課的功用
- 能固基礎知識，加強理解課程內容。
- 能建立良好的學習習慣，培養獨立和主動學習的能力。
- 能養成更佳的時間管理習慣，更自律、積極地學習。
- 能讓家長了解子女在學校的學習情況和進展，促進親子關係。
家課的設計原則
- 與學校課程配合，具有明確的學習目標。
- 讓學生使用各種資源，例如圖書館、參考資料、互聯網及其他社區資源，從而學會學習。
- 採用不同方式和類型的家課，以引發學生的學習動機和興趣。
- 以家課協助學生計畫及監控自己的學習進度，培養良好的學習習慣。
- 安排家課時，給予指導和說明，讓學生明白家課的目的和要求。
- 透過回饋，幫助學生了解自己的強、弱項，改進自己的學習表現，提升學習成效。
家課的安排原則
- 中文、英文及數學三科每天均安排適量的家課，其他科目亦會適時安排合適的家課。
- 任教同一班的教師應互相協調，確保學生的家課均衡而適量。
- 每一天，一個普通能力的學生應能於一至兩小時內完成所有書寫類家課。
家課的種類及例子
- 課前預習：課前閱讀、預習工作紙、查字典、搜集相關資料……
- 課後温習/鞏固：作業或工作紙的鞏固練習、朗讀課文、參觀或活動報告、做改正、造句、隨筆……
- 課外閱讀：閱讀課外書刊、閱讀分享/報告……
- 專題研習：蒐集及整理資料、討論、滙報、角色扮演……
家長的配合
- 在家中提供光線充足、空氣流通及安靜的環境，讓子女專心完成家課。
- 幫助子女發展在家中獨立學習的能力，作為學校學習的延續。
- 了解子女的困難及需要，以便適時支援。
- 多進行親子閱讀，培養閱讀興趣，並透過分享，啟發思考。
- 幫助子女將學習與日常生活結合，經常到圖書館、博物館、公園等地方搜集資料和實地體驗。
家課政策的成效評估
- 定期檢查各級學生的家課手冊。
- 收集教師、家長及學生的意見，於會議中檢討及修訂。